10. Présentiel réduit

L’essentiel de la formation se fait en dehors de la présence de l’enseignant.

• • Contractualise les objectifs en début de formation avec l’étudiant ;

• • Intervient de façon synchrone ou asynchrone, en présence ou à distance, essentiellement pour préciser ou ré-expliquer différemment des notions, animer des temps de partage et d’échanges... ;

• • Intervient de façon synchrone et en présence pour évaluer l’étudiant ;

• • Suit les étudiants en entretenant leur motivation grâce à des outils de pilotage