L’évaluation des acquis des étudiants dans l’enseignement universitaire

L’auteur, Professeur au département Education et technologie des Facultés Universitaires de Namur, Belgique, a établi ce rapport à la demande du Haut Conseil de l’évaluation de l’école. L’objectif général de ce rapport est de dresser un état des connaissances dont on dispose à propos de l’évaluation des acquis cognitifs des étudiants.Il n’est donc pas exclusivement centré sur l’évaluation des acquis dans le domaine de la maîtrise de l’information, mais il aborde ce sujet et le resitue dans un contexte plus large. Le rapport tente de répondre aux questions suivantes : Que sait-on des acquis des étudiants ? Pourquoi sait-on si peu de choses sur les acquis des étudiants ? Les pratiques d’évaluation à l’université Pourquoi devrait-on en savoir davantage ? Faiblesses et lacunes de l’évaluation des acquis Comment améliorer les pratiques d’évaluation des acquis ?