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Dis-moi TIC…Elle succède au travail d’assemblage du contenu (texte au kilomètre, collection des composants), et précède souvent le travail de diffusion (impression, projection, etc.)
Elle vise à représenter le contenu (textes, images, animations…) de manière hiérarchique et harmonieuse (équilibre des zones, des couleurs et des espaces, contrastes), afin de faciliter un parcours de lecture à plusieurs niveaux, avec un souci constant d’ergonomie.
En voici quelques conseils, non exhaustif, pour produire des articles, un site web ou un diaporama agréable à regarder et à lire.
Un document, joint à l’article, complète en détail tous les aspects ergonomiques.
Contenu du document
Cette partie (textes, images, animations…) n’est pas traitée ici, mais doit-être finalisée pour travailler sur l’architecture et l’aspect visuel.
Architecture
Ce contenu doit être structuré, organisé en partie, sous partie, etc. pour faciliter la navigation dans le document.
- Diaporama, site web, etc : Comment le préparer ?
Aspect visuel
- Mise en page et Design
Un premier document "Mise en page et Design" issu de la refonte du site web "Du côté de la pédagogie" permet de trouver les règles essentielles pour améliorer la mise en page.
- L’écran efficace
Un deuxième document "L’écran efficace" (travail à la base de Joelle Cohen) quant à lui, fait le parallèle entre les trois supports papier (traitement de texte), diaporama et les articles numériques (pages web).
SUR LE WEB, comme ailleurs, obtenir qu’une trace soit mémorisée et exploitée, conformément à des intentions explicites, impose qu’elle soit crédible, intelligible, lisible et visible. Cet enchaînement - être cru, être su, être lu, être vu - résume les conditions d’efficacité de tout agencement intentionnel de traces. C’est ce qui reste après que l’on a écarté du champ d’attention toutes les contraintes liées à la technique d’obtention des traces : au doigt sur le sable, au stylet sur la cire, au stylo sur la feuille, au clavier sur l’écran… C’est ce qu’il faut garder à l’esprit quand la technique d’obtention des traces envahit tout le champ d’attention, conséquence de sa nouveauté (à explorer), ou de sa complexité (à exploiter).