Pierre Bénech
| 21 février 2006
| Mis à jour le : 31 octobre 2007
Pour déterminer les objectifs pédagogiques, il faut, dans un premier temps, lister en vrac les étapes nécessaires pour atteindre chaque objectif de formation en se posant la question :
« Que faut-il apprendre pour atteindre cet objectif général ? »
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Mener une réunion d’information
- Savoir ce qu’il faut faire ou ne pas faire lors d’un réunion d’information
- Bien maîtriser le sujet
- Convaincre son public
- Se maîtriser en situation difficile (trac, personne ou groupe difficile)
- Connaître les différents courant de pensées sur l’expression orale
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Savoir
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Savoir-faire
- Etat d’esprit et comportement
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Savoir-être
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Reformulation suivant les règles de rédaction relatives à un objectif de savoir, savoir-faire et savoir-être
- Répondre aux questions de l’auditoire (savoir-être)
- Connaître les bases théoriques de l’expression orale (savoir)
- Structurer l’information à faire passer (savoir-faire)
- Convaincre son public (savoir-être)
- Se maîtriser en situation difficile (savoir-être)
- Connaître les différents courant de pensées sur l’expression orale (savoir)
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Ordonner ces objectifs de savoir
1. Connaître les différents courant de pensées sur l’expression orale (savoir)
2. Connaître les bases théoriques de l’expression orale (savoir)
3. Structurer l’information à faire passer (savoir-faire)
4. Convaincre son public (savoir-être)
5. Répondre aux questions de l’auditoire (savoir-être)
6. Se maîtriser en situation difficile (savoir-être)
7. Se maîtriser en situation difficile (savoir-être)
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